Estudantes de sete unidades da Rede Sesc de Educação se destacaram no Concurso Canguru de Matemática e na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Realizadas no primeiro semestre deste ano, as competições tiveram os resultados divulgados no início do segundo semestre e renderam aos alunos 330 medalhas no total, sendo ouro, prata e bronze, nas duas avaliações.

No Ceará, participaram estudantes das unidades do Sesc em Quixeramobim, Crato, Fortaleza, Iguatu, Juazeiro do Norte, Sobral e São Gonçalo. Para os professores, além do reconhecimento pelos resultados, a participação nas olimpíadas contribui para o desenvolvimento de habilidades que ultrapassam o desempenho acadêmico.

Na unidade Educar Sesc Monsenhor Jonas Abib, o professor Pedro Henrique acompanhou a preparação dos estudantes para as competições. Segundo ele, o trabalho foi desenvolvido de forma gradual, com atividades voltadas tanto para a familiarização com o formato das provas quanto para o desenvolvimento do raciocínio exigido nas questões.

“A preparação buscou primeiro familiarizar os alunos com o formato das olimpíadas e, principalmente, com o tipo de raciocínio exigido nas questões. Trabalhamos questões de edições anteriores, problemas de raciocínio lógico e situações que exigissem interpretação e diferentes estratégias de resolução. Além da preparação dos conteúdos, buscamos incentivar os alunos a participarem”, explica.

Entre os estudantes premiados está Luyde Barreto, que é aluno do 8ª ano e conquistou a medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. O resultado, segundo ele, foi uma surpresa e teve um significado especial por representar também o apoio recebido da família e dos professores ao longo da preparação.

“Eu não esperava esse resultado tão bom e fiquei muito feliz de ter alcançado. Sou muito grato a Deus, aos meus pais, que me apoiam nos estudos, e aos professores, que me ajudam e me incentivam”, conta o estudante.

Para Pedro Henrique, o envolvimento dos alunos ao longo da preparação foi um dos principais resultados da experiência. O professor destaca que a participação nas competições também permitiu perceber o desenvolvimento de estudantes que, inicialmente, não demonstravam o mesmo nível de envolvimento nas atividades do cotidiano escolar.

“Acompanhar o desempenho dos alunos durante o processo foi uma experiência positiva e muito gratificante. Foi possível perceber o envolvimento deles e, em alguns casos, observar estudantes que não demonstravam tanta participação no cotidiano escolar se dedicando bastante às olimpíadas. Considero que o mais importante foi observar o crescimento dos alunos, a disposição para enfrentar os desafios e a confiança que alguns foram adquirindo durante o processo”, afirma.

Além das medalhas, a participação nas competições reforça a importância de iniciativas que aproximam os estudantes de diferentes áreas do conhecimento e estimulam a autonomia, a curiosidade e a busca por soluções diante de novos desafios.